განვიხილეთ კოლეგების მიერ მომზადებული დავალებები ,ტრენერის მითითების შემდეგ შევიტანეთ შესწორებები-სიღრმისეულად შევისწავლეთ საკვანძო კითხვების შინაარსი: გავერკვიე რას ნიშნავს ზოგადი ,შინარსობრივი და თემატური კითხვები პროექტთან მიმარტებაში.
вторник, 27 сентября 2016 г.
მეორე დღის რეფლექსია
ტრენინგის მეორე დღეს შევქმენით ბლოგები და ვისწავლეთ ბლოგზე ინფორმაციის ატვირთვა და გამოქვეყნება.
ვისწავლეთ ინფორმაციის რედაქტირება და
ამოვწერეთ ჩვენი ბლოგის მისამართები.
ჯგუფებში განვიხილეთ ერთ-ერთი პროექტის თემა, შევქმენით ზოგადი, თემატური და შინარსობრივი კითხვები.
ჩამოვაყალიბეთ და გავიაზრეთ თუ როგორ უნდა დავგეგმოთ პროექტი, კერძოდ პროექტის I-ეტაპი ეგრეთ წოდებული "cheek-list"-ის შექმნა.
25.09-2016წ.
ვისწავლეთ ინფორმაციის რედაქტირება და
ამოვწერეთ ჩვენი ბლოგის მისამართები.
ჯგუფებში განვიხილეთ ერთ-ერთი პროექტის თემა, შევქმენით ზოგადი, თემატური და შინარსობრივი კითხვები.
ჩამოვაყალიბეთ და გავიაზრეთ თუ როგორ უნდა დავგეგმოთ პროექტი, კერძოდ პროექტის I-ეტაპი ეგრეთ წოდებული "cheek-list"-ის შექმნა.
25.09-2016წ.
воскресенье, 25 сентября 2016 г.
პირველი დღის რეფლექსია
24.09-2016 დავესწარი ტრენინგს, რომელსაც ხელმძღვანელობდა გიორგი არავიაშვილი.
ტრენინგის სახელწოდებაა;-პროექტებით სწავლება-ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ინტეგრირება-პროექტი ჩემთვის ძალიან საინტერისოა, რადგან გავიხსენე
ზოგადად პროექტის არსი: როგორ შევქმნათ პროექტი, რა მიზანს ისახავს, რა შედეგებზე უნდა გავიდე. თანმიმდევრულად გავერკვიე პროექტის განხორციელების შემდგომ მოსწავლეს -რა უნარ-ჩვევები შეიძლებაგამოუმუშავდეს. მოსწავლეს უკეთ დაეხმარება მიღებული შედეგების ფორმულირებასა და თავისი ქმედებების კორექტირებაში.
ტრენინგის სახელწოდებაა;-პროექტებით სწავლება-ინფორმაციულ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ინტეგრირება-პროექტი ჩემთვის ძალიან საინტერისოა, რადგან გავიხსენე
ზოგადად პროექტის არსი: როგორ შევქმნათ პროექტი, რა მიზანს ისახავს, რა შედეგებზე უნდა გავიდე. თანმიმდევრულად გავერკვიე პროექტის განხორციელების შემდგომ მოსწავლეს -რა უნარ-ჩვევები შეიძლებაგამოუმუშავდეს. მოსწავლეს უკეთ დაეხმარება მიღებული შედეგების ფორმულირებასა და თავისი ქმედებების კორექტირებაში.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)